Consejos para padres de niños con autismo

Cuando se tiene un hijo y es diagnosticado con autismo, los padres sienten que el mundo se viene encima, sin embargo no hay que olvidar que antes de que el niño tenga autismo, es una persona con necesidades, deseos, sentimientos y frustraciones, con un nombre y con todos los derechos que cualquier otro individuo tiene, es una forma de identidad profundamente diferente.

Definitivamente, cómo piensa y siente un niño con autismo es diferente a como lo hace cualquier persona, lo que se debe de buscar es tratar de facilitarle las cosas al niño, que solo es diferente en el entender de las cosas, para lo que es necesario ser más descriptivos al comunicarse  con él.

Un punto muy importante es respetar la forma de vivir del niño con autismo, no importa lo que haga o deje de hacer, tiene que saber que se le quiere; jamás se debe subestimar el potencial de esa personita.

Se debe buscar motivarlo, ofrecerle espacio, ánimo y ver la manera que desarrolle al máximo sus capacidades.

Es muy importante que en el caso de tener más hijos los padres no los desatiendan a ellos ni a su pareja, pues elniño con autismo, así vive en su entender, y el hecho de dedicarle más tiempo no hará la diferencia; la necesidad como padre de buscar apoyo con familiares, amigos y/o profesionales es muy positiva, es muy válido que como padres se permitan equivocarse, frustrarse y sentirse tristes, pero con el apoyo de la gente que  los rodean todo es más confortable.

Existen varias formas de acercarse  a los niños con autismo, entre ellas algunos juegos, por ejemplo: Jugar a las escondidillas, repetirles ciertas palabras, bailar canciones infantiles y acercarse haciendo gestos y sonidos que no le causen inquietud al niño.

La última decisión que se debe de tomar es el alejar al niño con autismo de su familia, enviarlo a que alguien más lo cuide será un gran error, ya que el niño necesita de su familia aunque no lo demuestre, él siempre buscará estar a lado de alguien que le demuestre cariño.

Ha sido de gran ayuda que la sociedad se ilustre en cuanto al autismo y que se les trate de manera respetuosa y tolerante ya que ellos también son seres con sentimientos y necesitan del cariño de quienes los rodean.  Fuente: Autismo Mexico

Porque las estadisticas señalan mas a los niños como expuestos al autismo?

La pregunta y la duda siempre han estado, ¿Por qué las estadísticas señalan más a los niños como expuestos al autismo? Genéticamente hablando, que las niñas tengan autismo con lleva más cosas.

El genoma tiene que estar más afectado o dañado para llevar el autismo en las niñas que en los niños; eso podría comenzar a explicar algunos de los sesgos sexuales; que los niños sean más vulnerables genéticamente.

Para poder entender mejor, les compartimos lo siguiente:

En un estudio se ha identificado un gen conocido como SHANK1 que, cuando muta, puede ser responsable de desencadenar algunos casos de autismo. La familia de genes SHANK se compone de tres miembros (SHANK1, SHANK2 y SHANK3), que codifican la conexión de proteínas para la formación y funcionamiento de la sinapsis neuronal. Aunque mutaciones en SHANK2 ySHANK3 ya han sido asociadas con casos de Discapacidad Intelectual y Autismo, la participación de SHANK1 era desconocida hasta ahora.
Cuando la unión intercelular no se realiza correctamente debido a la mutación de un gen se pueden ver alteradas las capacidades de comunicación e interacción social propias del autismo.

Aunque la razón todavía no se conoce, en mujeres, esta mutación no parece afectar a este problema de sinapsis, creando cierto nivel de inmunidad o de resistencia. Aunque es muy probable que existan otros factores asociados que en casos muy severos rompen esta inmunidad femenina

Es importante saber que aunque una niña tenga autismo será difícil de diagnosticar ya que algunos de los síntomas no se ven tan expresos como en los niños, incluso los padres caen en errores tales como, si las niñas presentan un comportamiento un tanto obsesivo en detalles, personas o relaciones, no lo ven mal ya que las mujeres suelen ser más afectuosas y detallistas que los hombres.

Otro caso por ejemplo, es que las niñas pueden ser mucho más sensibles o quizá tímidas, y esto también es normal pero… ¿hasta qué punto los padres pueden considerarlo como algo normal? Algo diferente debe haber, estos síntomas del autismo no son tomados como tales por que la sociedad considera estos comportamientos como normales en las mujeres.

Definitivamente las mujeres son más afectuosas, a veces tímidas, detallistas y mucho más sensibles que los hombres; o al menos lo expresan más.

Quizá, debido a errores de concepto o a estereotipos, a muchas niñas y mujeres con autismo nunca se les diagnostique autismo. Es importante tener en cuenta que el hecho de que no sean diagnosticadas puede tener grandes consecuencias en ellas y su familia, con conductas como: dependencia, demasiada timidez, problemas en la escuela o la universidad o hasta presión familiar y de la sociedad al ver que algo falta, o sucede.

Por eso, los padres deberán estar siempre alertas, conversando y observando a sus hijas, ya que lo peor que se puede hacer es optar por el rechazo.Fuente: Autismo Mexico

Alternativas de alimentación para niños con autismo

La adecuada administración de alimentos y vitaminas, es un complemento para mejorar ciertas conductas y síntomas del autismo.

Existen diversas alternativas de alimentación para los niños con autismo, una de éstas es la dieta libre de gluten y caseína, así como la restricción de los alimentos que favorecen el crecimiento de la cándida, alimentos alergénicos o contaminados con metales pesados y algunas otras restricciones.

Para cada caso en particular se debe realizar un plan de alimentación tomando en cuenta, la causa del autismo y la clínica del paciente

En el caso de la dieta libre de gluten y caseína se recomienda por que aparentemente los niños con autismo no producen cantidades suficientes de secretina (hormona gastrointestinal) y como resultado, el proceso digestivo se dificulta. La producción reducida de esta hormona puede relacionarse con la sensibilidad al gluten. Los defectos en la digestión de proteínas llevan a la absorción de péptidos parcialmente hidrolizados que afectan al sistema nervioso central y esto es especialmente cierto para el caso del gluten y de la caseína.

Al llevar esta dieta no se deben consumir alimentos en cuya composición esté como ingrediente el trigo, la avena, la cebada, el centeno, así como cualquier derivado de éstos: harinas, féculas, almidones, malta, espesantes, sémola. Se debe tener precaución con los alimentos elaborados, transformados o envasados, ya que al ser manipulados, es difícil garantizar que no contengan gluten. El gluten existe como ingrediente oculto en muchos alimentos, medicinas y hasta en el pegamento con el que se pegan los sobres.

Los alimentos que contienen caseína son la leche y sus derivados y alimentos que en su etiquetado reportan sólidos lácteos y deben de evitarse.

También es importante conocer el efecto que tiene el consumo de colorantes artificiales en la conducta de los  niños con autismo, se puede presentar inhibición de enzimas digestivas por medio de los colorantes. Por lo tanto, también ayudaría retirar los colorantes de la dieta de los  niños con autismo.

Alimentos permitidos: Carne, pescado, aves, huevo (sin yema), aceite de oliva, de maíz y de girasol, leche de soya, pan y otros productos preparados con las siguientes harinas: maíz, arroz, yuca, papa y soya.

Es bueno saber que los efectos de esta dieta en los niños con autismo, tienden a ser acumulativos y se debe tratar de cumplirla por lo menos 1 año para verificar los cambios de conductas. Fuente Autismo Mexico

La relaciones sociales en los niños con Autismo

Las relaciones sociales en los niños con autismo

Probablemente  la parte más difícil de afrontar el autismo sea el interactuar con otras personas  día tras día. En algunas personas con autismo, aprender a comunicarse puede ser tan complejo como aprender otro idioma. A los niños con autismo les resulta un gran reto expresarse y a los demás les cuesta entenderlos, el simple hecho de conversar con un compañero de clase les puede resultar de lo más estresante y frustrante, cosa que para alguien sin autismo es algo que hace sin darse cuenta.

Para cualquier persona iniciar una conversación es muy natural, sin embargo para los niños con autismo les exige mucho esfuerzo, les resulta muy difícil relacionarse y hacer amigos. Muchos niños y adolescentes  con autismo se preocupan  constantemente en cómo los demás ven su comportamiento. Y estos niños con autismo realizan un gran esfuerzo para poner mucha atención a las pistas o comportamientos sociales que el resto de nosotros sabemos interpretar y que ni siquiera nos detenemos a pensar, lo hacemos inconscientemente. Esto es, a una persona conautismo le cuesta mucho hacer lo que los demás hacemos de la forma más natural, incluyendo relacionarse y hacer amigos.

Ciertos  comportamientos que podrían ser una  falta de educación tal como hablar cuando otra persona lo está haciendo, se deben a la manera distinta en la que perciben el mundo las personas que padecen autismo, quienes no pueden interpretar las conductas sociales, ni reconocer las pausas naturales de una conversación, y les cuesta mucho trabajo saber cuándo pueden participar en una conversación y aportar sus propias ideas.

Si tienes un amigo o hermano  con autismo le puedes ayudar incorporándolo a tu grupo de amistades o acercándolo a la convivencia con otros círculos sociales para que pueda ir desarrollando esa capacidad de relacionarse, socializar y hacer amigos.

Gracias al apoyo de la familia y los seres queridos, los niños con autismo pueden lograr hacer una vida normal, feliz y plena.  Fuente: Autismo Mexico

Mi convivencia con el Autismo en mi hogar

 Cuando mi niña tenia 2 años de edad me di cuenta en ella que algo andaba mal  porque mi niña no se expresaba ni actuaba como otros niños de su edad, pero como  madre no queria aceptar y por falta de información no sabia que estaba sucediendo con ella y por una  persona que Dios nos puso en  nuestras vidas y me hizo razonar me di cuenta que era lo que estaba pensando y recurri a buscar información y aproceder a evaluarla con profesionales. De hay empeze con la aceptación que como padres es lo primero que tienes que hacer, luego a buscar terapias como de lenguaje, ocupacionales que la ayudaran a  ella a expresarse y a socializarse, de ahi entra a la escuela a los 3 años a grupo de niños excepcionales y poco a poco ha seguido hacia adelante,  hoy dia tiene 5 años y estoy bien orgullosa de ella porque se que como madre la he ayudado en su lenguaje y en su socialismo y a como combartir sus miedos y diferencias ante la sociedad. Hoy dia interactua como una una niña normal y sigue en la escuela cursando kindergarten ahora sus terapias continuas y ayudandola en su aprendizaje y a Dios sea la gloria por esto. Hoy dia le doy las gracias a prima Yesi mi gran apoyo que por medio de ella llegue hacer mi Blog y les puedo expresar sobre mi convivencias que tenia guardado dentro de mi, y poderles llegar a sus hogares e informarles lo que  cuando yo empeze no sabia por falta de  información, Padres no es facil pero con la ayuda de nosotros mismos y nuestro amor y paciencia hacia nuestros hijos lograremos nuestra batalla.    CCJ

Como saber signos y síntomas del Autismo antes de los 3 años

Los signos y síntomas del autismo antes de los 3 años

Posted by Autismo México 

Uno de cada 150 niños nace con autismo y aunque comúnmente se diagnostica como autista a un niño hasta pasados los 3 años, los signos  y síntomas de este trastorno se presentan en los primeros meses de vida.

Para que un niño sea diagnosticado con autismo debe presentar simultáneamente trastornos de comunicación, de comportamiento y de relaciones sociales. Los padres pueden detectar algunos signos y síntomas del autismo en sus hijos en los primeros meses, aquí algunos:

Antes de los 6 meses:

• Los padres pueden sentir que hay algo inusual: el bebé es demasiado tranquilo o se emociona demasiado.
• El bebé sonríe poco o no sonríe.
• Puede parecer que tiene la mirada perdida, que no sigue con la mirada, ni la deja fija o tiene estrabismo.
• Emite muy pocas vocalizaciones.

Entre 6 meses y  1 año:

• El bebé no responde a su nombre.
• No imita sus alrededores y no muestra ninguna emoción en particular cuando se separa de sus padres o de dónde se encuentran ellos.
• Le es difícil fijar su mirada y no le gusta el contacto físico.
• Puede tener retraso motor  y trastornos de alimentación.

De 1 a 2 años:

• El niño no habla o habla muy poco y no trata de expresarse a través de gestos.
• Parece ignorar a los demás y prefiere estar solo.
• Comienza a mostrar un interés particular, por ejemplo, las luces u objetos que giran.
• Sus movimientos corporales son inusuales: se balancea o agita las manos muy rápido.

Después de los 2 años:

• El niño no está interesado en otros niños y no juega.
• No habla con el fin de comunicar o de interactuar, pero tiende a repetir lo que se dice a su alrededor.
• No tolera el cambio – por pequeño que sea – a su entorno.
• Da mucha importancia a realizar todos los actos estrictamente de rutina.
• Puede hacerse daño a si mismo.

Es importante detectar los signos y síntomas del autismo,  para que el pequeño pueda recibir atención y tratamiento adecuado lo más temprano posible. Fuente Autismo Mexico

Las Mascotas y el beneficio en los niños con Autismo

Estuve leyendo un articulo en donde decian que las mascotas en los niños Excepcionales son beneficiadas para sus habilidades sensoriales y sociales,  muy cierto  les comparto como madre que mi chica tener una mascota en casa le hizo perder el miedo a acercase hacia las personas y animales no lo van a hacer de la noche a la mañana fue de poco en poco, al pasar de los años y dias le van cojiendo cariño y los hacen sentir parte de ellos. Los hacen hacer a los niños mas responsables y crear sentimientos. Asi que tener una mascota aporta muchas cosas positivas para su vivencia social. Recuerden todo por nuestros chicos. CCJ   Fuente: Autismo Mexico